المقالات

  • من مراعاة الموظف إلى أمان الطفل: بدايات الكفاءات في بيئات الطفولة

    من مراعاة الموظف إلى أمان الطفل: بدايات الكفاءات في بيئات الطفولة

    كتبته: غيداء جمعان في كل مرة نفتح باب التوظيف في بيئات الطفولة، تتكرر ظاهرة لافتة: موظفون يبدأون التجربة ثم ينسحبون مبكرًا، أحيانًا خلال الأسبوع الأول، وأحيانًا قبل أن تستقر أقدامهم في المكان. لحظات قصيرة، لكنها كافية لتكوين انطباع حاسم عن الذات وعن البيئة. هنا يصبح السؤال أكثر إلحاحًا: ماذا يواجه الموظف فعلًا في بداياته؟ نعترف…

  • اختلاف التوجيهات التي تحيط بالطفل: خطر أم جزء من علاقة الأم والطفل؟

    اختلاف التوجيهات التي تحيط بالطفل: خطر أم جزء من علاقة الأم والطفل؟

    كتبته: غيداء جمعان في البيت، للأم قوانين واضحة مع طفلها. مواعيد للنوم، حدود للحلوى، طريقة معيّنة للكلام والطلب. ليست قوانين قاسية، لكنها متفق عليها، ومبنية على ما تراه أصلح له. يمضي الوقت داخل هذا الإطار بهدوء نسبي، إلى أن تأتي أول زيارة عائلية. في بيت الجدّة، تتبدّل الصورة سريعًا. قطعة حلوى قبل الغداء، سهر أطول…

  • ماذا لو توقفنا عن تعليم الأطفال وبدأنا نفهم كيف يتعلّمون؟

    ماذا لو توقفنا عن تعليم الأطفال وبدأنا نفهم كيف يتعلّمون؟

    كتبته: غيداء جمعان في زحمة الدفاع عن «الانضباط» و«الجدّية» في التعليم، وجدنا أنفسنا من غير أن نشعر نؤمن بأسلوبٍ تقليديٍّ مُتعب: تعليمٌ مُقنّن للأطفال، صارمٌ في التعامل معهم، يضع الكبار في مركز العملية، ويجرّد الطفل من قدرته الطبيعية على قيادة تعلّمه. مع هذا الأسلوب، فقدنا شيئًا أعمق من مجرد متعة وقت التعلُّم؛ فقدنا القدرة على…

  • اختبارات القبول المبكر: بين قياس الجاهزية وإقصاء الأطفال

    اختبارات القبول المبكر: بين قياس الجاهزية وإقصاء الأطفال

    كتبته: غيداء جمعان طفلٌ صغير يدخل المدرسة بخطوات مترددة، لا يعلم أن دقائق قليلة قد تُحدّد مساره التعليمي لسنوات. يُسأل ويُراقَب ويُقيَّم، لا ليتعلّم، بل ليُحكَم عليه بالقبول أو الرفض.كنتُ قد نشرتُ مقالًا بعنوان «أزهار مختلفة: كيف نفهم التحديات في رعاية الأطفال؟» عن صعوباتٍ يواجهها بعضُ مقدّمي الرعاية مع بعض الأطفال، وكيف يمكن لتحمّل هذا…

  • لهذه الأسباب يبدو العمل في الطفولة ممتعًا

    لهذه الأسباب يبدو العمل في الطفولة ممتعًا

    #أبوان في الميدان كتبته: غيداء جمعان قبل أيام كان يوم ميلاد أبوان كفكرة وأعتز الآن بكونه واقع نعيشه كل يوم، بل وامتد عمله -بفضل الله- لأكثر من منصّة المحتوى. وفي خضم ذكريات بداية أبوان ومناقشة أسلوب العمل فيه انسلّت محاسن العمل في الطفولة المبكرة وأحببت تدوينها هنا.. مع إدراكي لحقيقة أن لكل عمل نصيبه من…

  • هذا ما نحتاجه لتنشئة طفل واعٍ غذائيًا…

    هذا ما نحتاجه لتنشئة طفل واعٍ غذائيًا…

    كتبته: غيداء جمعان في مرحلة الطفولة يحاول الأطفال فهم العالم وتكوين روابط مع ما حولهم، وكذلك يطورون من إحساسهم بذاتهم وبكيفية تعاطيهم مع تجاربهم. واحدة من أهم تلك العلاقات التي ينظمها الأطفال بعمر صغير هي علاقتهم بالطعام التي يؤثر الأهل والبيئة المحيطة تأثيرًا كبيرًا في تشكيلها، حتى أن الأبحاث أظهرت أن تبني الممارسات التي تشجع…

  • كيف أُقدّم طفلي ذا الاحتياجات الخاصة إلى مدرسته؟

    كيف أُقدّم طفلي ذا الاحتياجات الخاصة إلى مدرسته؟

    كتبته: غيداء جمعان الدخول للمدرسة لأول مرة خطوة مهمة ومربكة للطفل ولأبويه؛ فغالبًا ما يكون الأطفال قلقين بشأن الانفصال عن آبائهم والانطلاق لمواجهة المجتمع الخارجي بمفردهم مع كثير من التغيرات في البيئة الاجتماعية والمادية وعدد من القوانين، وربما يشعر الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة برهبة أكبر قليلًا وكذلك آباؤهم، لكن وفي كل الأحوال الاستعداد والتهيئة المدروسة…

  • كيف نُمكّن الأطفال من التأثير في مجتمعاتهم؟

    كيف نُمكّن الأطفال من التأثير في مجتمعاتهم؟

    كتبته: أصالة كنبيجه أحد المشاهد التي تخلد في الذاكرة لأطفالنا، هي انتصاراتهم الصغيرة في إتمام مهام بسيطة أو تقديم مبادرات لطيفة، مثل: التربيت على أكتاف إخوتهم أثناء بكائهم، إرجاع المقتنيات إلى مكانها الصحيح، وحتى مساعدتهم لنا بجلب الحاجيات والأغراض، ومع بادرة احتفائنا أو تصفيقنا تتهلل أساريرهم وتستبشر وجوههم. من هنا تبدأ ممارساتهم وتصرفاتهم الاجتماعية بالتكوّن؛…

  • أزهار مختلفة: كيف نفهم التحديات في رعاية الأطفال؟

    أزهار مختلفة: كيف نفهم التحديات في رعاية الأطفال؟

    كتبته: غيداء جمعان عندما نفكر نجد أن التحديات  جزء من التجربة الإنسانية لأي شي من حولنا، وهي مثل العدسة التي نستطيع من خلالها رؤية و فهم العالم من حولنا وما تمثّله لنا كل قيمة فيه، وتتجاوز ما نسميها “التحديات” كل الحدود فنلتقي بها في كل تجربة نمر بها وعلى مستويات مختلفة :المعّقد منها والبسيط، حتى…

  • هل تأملنا في شكل الرسائل التي نورِثها أطفالنا عن مفهوم النجاح؟

    هل تأملنا في شكل الرسائل التي نورِثها أطفالنا عن مفهوم النجاح؟

    كتبته: غيداء جمعان يعلن ختام العام الدراسي عن نتائج السعي الحثيث خلال العام، ويصل الأبناء مع الآباء إلى لحظة حاسمة يبنى عليها الوالدان الكثير من الأحلام والكثير من العقوبات أيضًا. يرزخ أبناؤنا تحت ثقل لحظة إعلان النتائج وتفنيدها إلى ناجح أو غير ذلك، كمرحلة مفصلية تحدد حتى المصير العِلمي المهني لسنوات قادمة. هذا هو الواقع…

  • التعاطف : ما أهميته وكيفية بنائه لدى الأطفال؟

    التعاطف : ما أهميته وكيفية بنائه لدى الأطفال؟

    أعدته: غيداء جمعان دائمًا ما أتحدث عن الأنشطة الجماعية كحقل من حقول التجارب التي نختبر فيها مهارات أطفالنا وأفكارهم، ونشهد في وسطها تطورهم البدني أو العاطفي أو المعرفي، وهي تقيس حتى أداءنا نحن معهم وما نتوقعه من أطفالنا.  في واحدة من تلك الأنشطة الجماعية التي شهدتها كانت اللعبة تحث على جمع أكبر عدد من الكرات…

  • نحن نحتاج للنزاع لتقوية علاقتنا مع أطفالنا

    نحن نحتاج للنزاع لتقوية علاقتنا مع أطفالنا

    في الشعور بالرغبة عن كشف المكتوب وراء هذا العنوان كمربين أو متخصصين في الطفولة يعني أننا نشترك في تسجيل مواقف مشابهه لذلك اليوم الذي وجدت فيه طفلة تبلغ من العمر 4 سنوات تصر على موقفها بالاستمرار في اللعب في الرمل في حين بدء موعد القصة حسب الجدول اليومي.